孩子生理教育的黄金期的阶段
来源：互联网
日期：2019-11-12
学龄前儿童生长发育的一般规律，与婴儿期相比，学龄前儿童体格发育速度相对减慢，但仍然保持稳步地增长，此期间体重增长约5.5kg(年增长约2kg)，身高增长525px(年增长约125px)。体重、身高的粗略估计公式为，2岁——青春期前，体重(kg)=年龄*2+7(或8);身高(cm)=年龄*7+70。生长发育的个体差异，生长发育在一定范围内受遗传、环境等因素影响而出现相当大的个体差异，儿童生长发育的水平在一定范围内波动，儿童身高、体重的正常参考值是群体儿童的平均水平。在评价个体儿童生长时需考虑影响因素，如遗传、性别等内在因素，还有营养、教育、训练等环境因素等。
黄金第1期：朦胧期
年龄阶段：1～2岁
典型特征：发现性别区分
一般从1～2岁开始，孩子就会注意到男、女身体上的区别。随着语言能力的发展，2～3岁的孩子就会提出一些令成人十分尴尬的问题，诸如“妹妹为什么没有小鸡鸡?”“我从哪里生出来的?”这个时期是训练孩子如厕的大好时期，但是一定要讲究方式方法，以免孩子对自己的身体产生不正确的认识，形成畸形的性压抑心理。
黄金第2期：性蕾期
年龄阶段：2～4岁
典型特征：发现性别区分
孩子在2～4岁时进入性蕾期，这一时期的生理教育是今后性成熟的基础。不少孩子在2岁左右开始玩弄自己的生殖器，这是他们的一种生理游戏。也有的孩子玩生殖器的时间更早些。遇到这样的情况，父母千万不要苛责孩子。
黄金第3期：依恋期
年龄阶段：4～6岁
典型特征：开始产生“恋父”“恋母”情节
这个时期的孩子开始他“恋”，第一个目标是他的异性亲长，又名恋母(父)情结。这种情结在儿童生理心理发展过程中是普遍存在的，被压抑于潜意识内，以后不但可表现为恋上长者，而且还可能成为各类精神疾病及其症状表现的心理根源。
黄金第4期：潜隐期
年龄阶段：6～12岁
典型特征：假同性恋现象
儿童6～12岁进入生理潜隐期。这个阶段的儿童性心理比较平静，处于这个阶段的孩子，男孩喜欢与男孩作伴，从事某些比较剧烈与冒险的游戏，而女孩则喜欢与其他女孩从事跳舞、跳橡皮筋等温和的游戏。这种“假性同性恋”不具有成人的性意识与欲念，但是在今后性心理发展遇到挫折时，也可能是同性恋形成的心理根源。
儿童道德发展有三个阶段：
第一：2-7岁他们的道德评价是建立在知名的基础上的认识较为死板，迷信成人的知名以及制定的规则，并认为这些都是不可改变和违背的，事情只有对错之分，不会考虑其他因素，犯错之后就必须受到处罚。
第二：7-11岁儿童开始放弃单一的十分的是非观，发展出自己特有的建立在公正或平等对待所有人基础上的正义感。
第三:11-12岁儿童对平等的含义有所改变，他们会考虑特定的背景因素，道德推理时能够理解相互的义务以及预期一个人违背承诺时的感受。
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